唐朝的制科是怎么回事？
唐朝的制科是怎么回事？
关于“制科”，人们一般理解为是由皇帝本人亲自主持的科举考试，因为它通常在京城宫殿中举行，所以又称为“殿试”。《册府元龟·贡举部·总序》说，制诰举人从高宗显庆年间开始，到玄宗开元及德宗贞元时期臻于极盛。因为根据《旧唐书·高宗本纪》的记载，显庆四年（659），高宗曾经亲自策试举人，当时应诏参加制举的共有九百多个人。
但查阅有关唐史的其他资料，可以发现，早在高宗显庆以前，已经有制举的存在，如崔仁师在武德初年应制举，被授为管州录事参军；崔信明在贞观六年（632）应诏举，得授兴世丞。《新唐书·选举制》关于制举的定义是：“其天子自诏者曰制举。”《通典·选举三》的定义是：“其制诏举人，不有常科，皆标其目而搜扬之。”都没有提到皇帝亲自策试的问题，这说明“制科”的原始概念就是皇帝下诏分科举人。显然，这是承袭了隋代分科举人的旧制，不过在唐代日益完备，特别是显庆以后，进入了由皇帝亲临策试的新阶段。
制举科目的确定，是根据皇帝的意愿临时决定的。通计有唐一代，大约有贤良方正、直言极谏、文辞清丽、博学通艺、武足安邦、志烈秋霜、不求闻达、英才杰出、经明行修等百十余种。应制举考试的考生，既可以是平民，也可以是科举及第者，或是现任的官员，录取人数则每次仅有数名。平民及第，可以立即授予官职；现任官员制举榜上有名者，可以依原官升迁。所以有才华的士子，往往在常科及第后，又去参加各种名目的制举，借以提高知名度，以利于升迁，如唐代著名诗人贺知章，在证圣元年（695）先举进士，又举超拔群类科制举；张九龄中进士之后，始任校书郎，后以道侔伊吕科策高第，迁为左拾遗。
制举除下诏令各级官员举荐外，还允许自举，这就可能使有志向、有才能的士子和下级官吏不必通过各种社会关系，仅凭自己的考试成绩就可平步青云。制举的根本目的，是选拔高层次的栋梁之才，这种以考试成绩选拔官吏的方式，使唐政权比较开放，也使它有了更为广泛的社会基础。但由于制举每次录取人数较少，又不是常科，所以在整个科举制度中所占地位并不重要。
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