怎样对待“实习”
怎样对待“实习”？
现在部分学生对于实习的心态是，多多益善，哪儿有机会就往哪里扎，在面试时也以自己多得可以翻篇的实习经历为荣，但事实证明这做法在求职的时候并不好使，太杂的实习经验则会适得其反。
大学生首先要了解自己以后想要从事什么工作，再有的放矢地进行各个方面的努力，切不可盲目投资撒大网，因为有效实习经历才能吸引用人单位，建议大学生在学校期间只要有两到三次与自己以后从业方向相关的工作经历就可以，要让用人单位看出自己是在一直专一地朝着一个方向努力。
实习经验过杂，在专业性很强的行业中就更显得吃亏。因为在专业性很强的行业中，用人单位往往希望录取一些“专才”，专业知识和专业经验在求职中就显得尤为重要了。
有专家认为，大学生实习应主要补充三方面“营养”，即所学或将从事专业工作经验、自身素质能力和开拓有效人际关系。
在实习前应先明确自己缺哪方面营养，再进行补充。如在自身素质培养方面，现在大学生最缺的是沟通能力，要学会听说并有效陈述的能力，或是抓不住对方说话的重点，或是不能够倾听对方的意见，并从中寻找信息，而是只顾着自己滔滔不绝，或是不知道怎公陈述自己的观点，语言表达抓不住重点，有以上问题的可选择销售人员、调查员、电话接线员或文员等与人打交道能锻炼听说读写能力的工作机会。
现在，大学生普遍缺乏压力承受能力和适应能力。于几天就跑的大有人在，由于初入社会不深，往往表现出很难承受压力，总以挑剔的眼光看问题，往往是对谁都一肚子牢骚，而且受不了客户的指责。认为自己在这方面有所欠缺的学生可以选择客户服务和销售等多与人打招呼，并需要耐心地听对方倾诉和批评的工作，修炼自己的忍耐力。
认识更多的人是许多大学生实习的目标，建议大学生要建立有效的人际关系，多在实习中认识能对自己未来发展有用的人，此类人包括高层管理上司，人力资源部的同事，有能力关系广的同事和在工作中所面对的客户等。
大学四年，稍纵即逝。调查显示，70%的大学生对自已的发展规划并不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。其实，大学生可为自己四年的学习、实践生涯做一个计划，进行规划，根据这个课程表来为自己的就业预热大学生可首先进行自我评估，根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己的性格、兴趣、特点、优势或劣势。其次确定短期和长期目标，长远目标如设计毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标则可相应设计为加强文字表达能力和沟通能力，英语表达流畅，专业学习上有所成就的目标。
不同的年级，实习侧重点也是不一样的，大一应以接触社会为主，初步了解职业，提高人际沟通能力，可选择快餐店工作、销售、家教等多接触人的工作，大二应以素质储备为主，根据自已所缺乏的能力适当排课，如语言表达能力欠缺可选择客户服务、前台接待等职位，并应有意识地提高自己的责任感、主动性和受挫能力，如果实习机会能提高自己的英语口语能力和增强计算机应用能力就更为完美了，大三因为是就业前最后两个可有效利用的假期所以应当以技能储备特别是与自己长期目标相匹配的技能储备为主，如在公司实习则应有意识地了解公司面试流程和技巧，向同事学习职场生存技能，大四的实习主要目的不应在锻炼自己，而是要找好目标，争取能够在实习中担任主要工作，最大限度表现自己，把实习变成工作。
另外，像医护专业等一些比较专的行业，在社会中很难找到与专业相关的实习机会，建议可以提高与专业工作的素质储备为主，如护士专业可加强自己的耐心和服务热情，理解别人。而学校内的社团活动与实习可有机地结合，如所学专业为电子商务，在大学时可参加演讲比赛和节目表演等外向型的活动，并辅之以计算机和销售方面的实习，让用人单位看了一目了然。
在实习工作中，大学生还易出现过于被动，往往单位派什么活就做什么活，建议大学生在实习时要加强主动性，如单位一般只让刚来的实习生打打下手，干些杂活，这时切不可抱怨也不能逆来顺受，一是要踏实地做好本职工作，二是可试着提出合理的建议为自己寻找表现和干活的机会，在做一些小事时也可以表现出自己很有主见的想法。
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